El pasado 7 de octubre, la Junta Directiva Regional de ASADIPRE se reunió y uno de los puntos del orden del día ha sido análisis del inicio de curso 23-24.

Para hacer el análisis nos hemos basado en los datos recogidos en el cuestionario dirigido a todos los asociados/as para expresar su parecer y necesidades durante el primer mes de curso. Así mismo, cada Junta Directiva Provincial, ha aportado datos de sus asociados que no se habían contemplado en dicho cuestionario.

El análisis da como consecuencia el siguiente resultado:

SÉNECA:

• Planes y programas. Si a bien se ha unificado todos los programas a la vez, solicitamos que se oferten a principio de curso, a fecha de hoy no están los programas de innovación disponibles
• Módulo programaciones. Hay un retraso en la puesta en marcha del módulo de programaciones.
• Currículo por competencias
• Ventanilla electrónica. La resolución de las ventanillas electrónicas tienen que ser más eficaces en tiempo.
• Paradas técnicas. Las paradas técnicas de mantenimiento no se pueden hacer en horario lectivo
• No se avisan los cambios en el módulo. Necesitamos que se avisen los cambios que se producen en la plataforma Séneca
• En los CPRs el sistema Séneca no da respuesta a las necesidades específicas de los centros ( horarios, itinerancias…)

RECURSOS:

• Climatización, la implementación debe de ser en todos los centros educativos.
• Mantenimiento de los centros educativos. Dependen de cada corporación local, pero instamos a las administraciones que se pongan de acuerdo para dar cumplimiento a un mantenimiento adecuado a los servicios que ofertamos.
• Bajada de ratio. La calidad educativa pasa por una bajada de ratio
• Dotación de equipos informáticos no operativos

RECURSOS HUMANOS

• Criterios de asignación refuerzos. A fecha de hoy no conocemos los criterios de asignación y es un modelo de transparencia que las direcciones debemos de conocer.
• Adelanto del primer Sipri para que el profesorado esté incorporado antes del inicio de curso, así como acortar los plazos de incorporación de las bajas, ya que actualmente hay situaciones en las que coinciden la persona a sustituir y la sustituta en el momento de la incorporación.
• Sustitución más rápida de las bajas de especialistas de Aulas Específicas.
• Abrir una nueva bolsa para sustituciones de puestos específicos de aulas TEA ya que está vacía la actual.
• Cubrir las bajas del profesorado de Religión.
• Aumento de personal servicios centrales. Para una adecuada atención a las direcciones escolares, necesitamos personal que nos atienda en tiempo y en forma en las Delegaciones Territoriales.
• Comunicación fluida de las Jefaturas de Servicio con los representantes de ASADIPRE provinciales.
• Falta maestros/as en plantillas
• PT y AL insuficientes: necesitamos más especialistas para dar respuesta a las necesidades del alumnado
• PAS: PTIS, administrativos, personal comedores escolares. Instamos a la consejería de Educación y a Función pública a resolver la situación tan complicada que estamos viviendo en los centros educativos de sustitución y empleados del PAS

GESTIÓN ECONÓMICA:

• 10% de material inventariable. Es necesario revisar el 10% de material inventariable en la gestión económica
• Dotación económica en Planes y Programas. Los planes y Programas deben de ir acompañados de partida presupuestaria y horas de dedicación.
• Regulación del precio del gasto por desplazamiento a la normativa estatal, que continúa en Andalucía en 0,19 € mientras que en territorio MEC se ha actualizado a 0,26 €.

FUNCIÓN DIRECTIVA:

• Horario función directiva. Cada vez son más las competencias que asumimos las direcciones escolares y con las mismas horas, incluso planes y programas que las direcciones tienen que asumir y no cuentan con horas de dedicación, sirva como ejemplo las horas covid que han desaparecido, pero sin embargo se incrementa el trabajo en el programa de bienestar y no va acompañado de horario.
• Facilitar el acceso a las Delegaciones Territoriales
• Atención a las Direcciones escolares, hay que canalizar en las Delegaciones Territoriales un modelo de atención a las direcciones escolares, necesitamos respuestas, a veces urgentes y no se puede contactar
• Aumento anexos IX, la contestación ha sido con retraso desde Delegación Territorial
• Actividades extraescolares. Este año el retraso de la puesta en marcha de las Actividades Extraescolares ha causado una desconfianza en las familias, que ha repercutido en las direcciones escolares, asumiendo responsabilidad de las que no teníamos conocimiento.
• Es de carácter prioritario las comisiones de todos los Equipos Directivos. Un proyecto de dirección tiene que ir acompañado de los compañeros y compañeras que la Dirección del centro proponga.
• No se pueden grabar en Séneca las bajas del PAS, no nos llegan.
• POR TODO ELLO, DESDE ASADIPRE QUEREMOS HACER LLEGAR EL MALESTAR DE LAS DIRECCIONES ESCOLARES EN ESTE INICIO DE CURSO, LOS EQUIPOS DIRECTIVOS ESTÁN DESBORDADOS, NO HAY HORAS EN EL DÍA PARA CUMPLIR CON TODOS LOS REQUISITOS QUE SE NOS PLANTEAN. SOLICITAMOS SEA REVISADO.

EL DECRETO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO 328/2010 DE 13 DE JULIO, ESTÁ OBSOLETO, NO DA RESPUESTA A LAS NECESIDADES ACTUALES DE LAS DIFERENTES TIPOLOGÍAS DE CENTROS EDUCATIVOS. DESTACANDO LA ESCUELA RURAL Y EDUCACIÓN ESPECIAL.

LA CARGA BUROCRÁTICA ES EXCESIVA E INCLUSO INNECESARIA POR DUPLICIDAD, EN ALGUNAS CUESTIONES QUE NOS RESTAN DE LLEVAR A CABO OTRAS TAREAS QUE NOS COMPETEN.

DEMANDAMOS MÁS ATENCIÓN A LAS DIRECCIONES ESCOLARES, LAS DIRECCIONES DEBEN DE TENER LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA PODER DAR RESPUESTA EN TIEMPO Y FORMA

RECONOCIMIENTO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA, TANTO LABORAL COMO ECONÓMICA.

BLINDAR LA ESCUELA PÚBLICA ES UN BIEN NECESARIO, COMO SE HACE CON LA ESCUELA CONCERTADA.

UNIFICAR CRITERIOS DE ACTUACIÓN EN TODAS LAS DELEGACIONES TERRITORIALES ES IMPRESCINDIBLE.

SOLICITO UNA REUNIÓN DE TRABAJO CON LAS DIRECCIONES GENERALES, PARA TRATAR TODOS LOS TEMAS Y BUSCAR SOLUCIONES REALES A LAS DEMANDAS QUE ASADIPRE SOLICITA, CON EL ÚNICO FIN DE MEJORAR LA FUNCIÓN DIRECTIVA Y COMO CONSECUENCIA LA MEJORA DE LA ESCUELA PÚBLICA.

En Almería a 9 de octubre de 2023