COMUNICADO DE PRENSA DE ASADIPRE – CLIMATIZACIÓN CENTROS DOCENTES PÚBLICOS

La Asociación Andaluza de Directores y Directoras de Educación Infantil y Primaria y Residencias Escolares (ASADIPRE) se muestra contraria al plan de choque iniciado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía; toda vez que no se ha contado con las direcciones escolares para abordar esta problemática, ni se le ha informado de los criterios establecidos para abordar este plan, ni tiene constancia de que se ha verificado la situación de cada edificio antes de su puesta en marcha.

Habiendo tenido, ASADIPRE, conocimiento a través de la noticia difundida por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, el pasado día 5 de julio de 2017, de la puesta en marcha durante el verano 2017 de un plan de choque de climatización de centros docentes públicos y tras la publicación por la propia Consejería de Educación del listado de Centros donde se llevarán a cabo la primera fase del plan de choque para la climatización sostenible y rehabilitación energética de los Centros, la Junta Directiva Regional de ASADIPRE, reunida en Antequera el día 6 de julio de 2017, desea comunicar lo siguiente:

1º.- Rechazamos la puesta en marcha de un Plan de climatización que no está basado en un estudio en profundidad de las necesidades reales existentes en los centros educativos andaluces para la mejora de la climatización de los mismos, lo que ha supuesto la elección de aproximadamente cincuenta centros a nivel de la comunidad andaluza sin que sepamos los criterios seguidos para la elección de unos pocos en detrimento de otros cuyas necesidades de climatización pueden resultar más perentorias. ASADIPRE quiere poner de relieve que esta elección ha sido, cuanto menos arbitraria y subjetiva.

2º.- Desconocemos cuáles serán las actuaciones a realizar en los Centros elegidos para la mejora de la climatización de los mismos y en que informes técnicos se ha basado la Consejería para poner en marcha dichas actuaciones. Todo esto ha supuesto una inquietud en el colectivo de directores y directoras de educación infantil y primaria, dado el desconocimiento existente ante las acciones a realizar en los Centros elegidos así como desconocer la evolución del Plan de choque y otras actuaciones previstas poner en marcha.

3º.- Desde ASADIPRE creemos necesario que la Consejería de Educación haga llegar a los distintos sectores de la Comunidad Educativa todo lo relacionado con el plan de climatización de los centros educativos andaluces, llegue a un consenso con los representantes de los diferentes sectores de la Comunidad Educativa de los colegios de Andalucía y ponga en marcha un plan transparente y basado en un estudio riguroso de las necesidades de los Centros andaluces.

4º.- ASADIPRE, a través de su red de asociados y asociadas, que supera el millar de las direcciones de los centros de educación infantil y primaria, se ofrece para colaborar con la Consejería de Educación, para la puesta en marcha de un plan de climatización de los Centros andaluces basado en un estudio previo de las necesidades de los mismos.

5º.- Por último y para evitar posibles malentendidos, alarmas innecesarias o comunicados oficiales de la Consejería de Educación contradictorios o insuficientes en las medidas contempladas para hacer frente a la pasada ola de calor y a otras venideras, ASADIPRE insta a los distintos grupos políticos que conforman el Parlamento de Andalucía para que tomen las medidas normativas y legislativas necesarias que supongan una apuesta clara para evitar en el futuro episodios como las altísimas temperaturas sufridas el pasado mes de junio en los recintos escolares de Andalucía, a través de la puesta en marcha de un plan de climatización de los Centros andaluces, que resulte sostenible energéticamente y eficaz en el fin que persigue, dedicando para ello los recursos económicos y materiales necesarios para que todos nuestros centros sin distinción puedan beneficiarse de esta mejora.

ASADIPRE, 6 DE JULIO DE 2017

X JORNADAS REGIONALES DE A.S.A.D.I.P.R.E.

 


 

PROGRAMA DE LAS JORNADAS

Enlaces :

Solicitud en el CEP                Formulario de ASADIPRE

(Se ruega rellenen el formulario lo antes posible una vez hecha la solicitud del CEP)

La asistencia a las Jornadas es totalmente gratuita. El coste a pagar corresponde al hotel (pensión completa con la noche del jueves) o comidas en su caso, de la forma siguiente:

Asociados:
Habitación doble compartida 25€
Habitación individual (*) 65€
(Incluye pensión completa con comida del jueves, desayuno y comida del viernes)
Los asociados/as que no usen habitación tienen la comida del jueves y viernes incluida

No asociados: (Pueden gestionar la estancia directamente con el hotel en el enlace dentro del formulario)
Habitación doble compartida 140€
Habitación individual (*) 180€
(Incluye pensión completa con almuerzo del jueves, desayuno y almuerzo del viernes)
Almuerzos sin habitación 15€ + 15€ (almuerzo del jueves y viernes)
(Para no asociados que no deseen utilizar el hotel)

Para poder asistir como asociado será imprescindible tener abonada la cuota del 2017 que se pasará en los primeros días de febrero.

El importe de la reserva del hotel deberá ingresarse en la cuenta de la asociación y enviarnos por correo electrónico el justificante de ingreso a: secretaria@asadipre.org o secretaria.asadipre@gmail.com
nº de cuenta de ingreso: ES05 2100 8710 3202 0009 4526

(*) Las habitaciones individuales se adjudicarán por estricto orden de llegada del formulario

Aquellas personas que estén interesadas en las actividades para el viernes noche, si desean quedarse en el hotel,  deberán ponerse en contacto con el hotel para gestionar esa noche.



Nota de prensa sobre la agresión sufrida en el CEIP Solymar de Matagorda

La Asociación de Directores y Directoras de Educación Infantil, Educación Primaria y Residencias Escolares de Almería (ASADIPRE) rechaza y condena enérgicamente la agresión sufrida por un docente en el CEIP Solymar de Matagorda.

Los centros escolares, trabajamos diariamente la convivencia a través de Planes y Programas, en cada momento de nuestra jornada laboral, tanto en jornada de docencia directa como en la programación de todas y cada una de las actividades que se desarrollan en nuestros centros educativos. Entendemos que la eduación de las personas, es la base fundamental para mantener una convivencia pacífica, es fundamental concienciar a toda la sociedad de la importancia del respeto a los demás.

Las Direcciones Escolares, los Claustros y demás miembros de la Comunidad Educativa a través de sus Planes de Centro, llevan a cabo un trabajo excepcional para que nuestros alumnos y alumnas no utilicen la agresividad como medio de respuesta, como mecanismos de defensa ante situaciones contrarias a su forma de ser y de pensar.

Es un trabajo complicado, un esfuerzo añadido que la sociedad tiene que  entender y asumir, la educación de nuestro alumnado en sus primeras etapas educativas es fundamental para que podamos llegar a una sociedad más justa y con una convivencia positiva, pudiendo llegar a resolver nuestras diferencias desde un punto de vista dialogante y no mostrando conductas violentas que no llevan absolutamente a nada.

Por todo ello, queremos expresar nuestra solidaridad con el compañero agredido, con la Dirección Escolar de este Centro Educativo, el Claustro y demás miembros de la Comunidad Educativa, del CEIP SolyMar.

En Almería a 21 de Diciembre de 2016

Pedro Jesús Ayala Rodríguez

Presidente de ASADIPRE Almería

 

Enlace a la nota de prensa http://www.lavozdealmeria.es/Noticias/120113/68/Agresión-a-un-docente-en-el-colegio-SolyMar-de-Matagorda 

 

ESCRITO DEL CONSEJO ESCOLAR DEL CEIP JOSÉ MARÍA DEL CAMPO

CEIP JOSÉ MARÍA DEL CAMPO.
ESCRITO DEL CONSEJO ESCOLAR. 15 DE NOVIEMBRE DE 2016.

Los miembros del Consejo Escolar del CEIP “José María del Campo” de Sevilla, en reuniónmantenida el día 15 de noviembre de 2016, tras analizar las informaciones y documentación relacionadas con los hechos ocurridos el día 10 de noviembre de 2016 que dieron lugar a la denuncia de la madre de un alumno y las consiguientes informaciones vertidas en diversos medios de comunicación, queremos manifestar:

1º. El día 11 de noviembre, la madre de un alumno denuncia en el centro una presunta paliza infligida al mismo, acaecida el día anterior (10 de noviembre) en el comedor escolar, por parte de tres compañeros del colegio, y una situación de posible acoso. En la reunión mantenida con la familia, la Dirección del centro les informó de los procedimientos de investigación que se llevarían a cabo, tanto para determinar si se produjeron agresiones o, incluso, un posible caso de acoso. También se le informó de las posibles consecuencias previstas, en el marco de la legislación vigente, en caso de confirmarse los hechos que se denunciaban. De dicha reunión se levantó acta que fue firmada por los representantes del centro y de la familia.

2º. Tras las investigaciones llevadas a cabo, así como de la documentación que existe sobre el caso, se ha comprobado que los hechos ocurridos se circunscriben a un incidente que se produjo en horario de comedor escolar, en presencia de una de las monitoras, en el que un alumno jugando con otro le golpeó con un tupper de plástico, ocasionándole una herida superficial en el labio inferior, tal y como consta en el único parte médico que la familia aporta. Deseamos subrayar que tras el incidente, el alumno continuó su actividad normalizada, comiendo y, posteriormente, jugando con sus compañeros.

3º. No se produjo paliza ni en el comedor, ni en ninguna otra dependencia del centro, y no queda participación acreditada de ningún otro alumno del centro en el citado incidente.

4º. Consultados los registros del centro, no constan denuncias previas por acoso de la familia denunciante ni ningún otro tipo de comunicación por parte de la misma, que pudiera alertar mínimamente de la existencia de un posible acoso escolar o algún incidente de otro tipo que hubiera ocurrido con anterioridad.

5º. Los términos anteriores han sido confirmados por las autoridades de la Delegación de Educación y por el servicio de inspección de la misma.

6º. Por otra parte, en el marco de las diligencias realizadas por la policía judicial de menores,agentes de dicho cuerpo han recabado los testimonios oportunos que han culminado con el archivo de las actuaciones judiciales.

Por lo expresado anteriormente y como conclusión y consecuencia de todo lo ocurrido, los miembros de este órgano, manifestamos por unanimidad lo siguiente:

1º. En primer lugar y, como cuestión previa, nuestra repulsa más absoluta ante cualquier situación de acoso o maltrato en el seno escolar y en cualquier ámbito de la comunidad educativa que pudiera producirse. Y ante denuncias de casos, deben seguirse los protocolos aprobados en la legislación vigente, guardando todas las cautelas de un estado de derecho que preserven la intimidad, el honor y la profesionalidad de todos los afectados. En este caso, con la información de que se dispone, no hay evidencias de situación de acoso escolar, en los términos que se entiende el mismo, y la actuación de las diversas instancias del centro ha sido diligente y efectiva para respetar los derechos educativos de todos los alumnos dentro de la normativa en vigor.

2º. Ante la repercusión que ha tenido este caso, queremos manifestar nuestra preocupación e incluso nuestro rechazo por el tratamiento informativo que los medios han ofrecido, sin la necesaria contrastación de los hechos. Esta situación ha dado lugar a una alarma social y a una grave indefensión de alumnos, familias y profesionales del centro. Consideramos que los que no han actuado con las cautelas que requieren estos casos, deben reconocerlo públicamente, pedir disculpas a los afectados y realizar una reflexión sobre lo ocurrido, para que cuando se presente un caso real de acoso o maltrato, se afronte con la contundencia debida.

3º Por último, pedimos que todos los miembros de la Comunidad Educativa del Colegio “José María del Campo”, colaboremos para la normalización absoluta de la vida del centro. Que todos nuestros niños y niñas participen en las actividades con alegría y confianza, como se viene haciendo, que las familias colaboren con el centro y que los maestros y maestras se sientan confiados y apoyados en su labor profesional.